B02 張家睿
大家好，我的名字是張家睿，於2013年申請上臺大土木系，2017年，也就是今年畢業。
臺大土木系於我，是一個令人感覺安定，同時又持續衝擊傳統教育方式的特別環境。在大學的求學過程裡，它大膽而內斂地改變了我，雖然還不知道未來的生活將會如何，過去這四年絕對彌足珍貴。
在過去每一個教育階段（小學、國中、高中、大學）裡，大學生活的時間軸對我來說最緊湊。此對生活的密度感受並不是來自於課程中的知識多寡，而是取決於課餘時間，也就是自省時間的長短。在小學與中學的義務教育之下，對時間控管能力欠佳的我，只有在每一階段的結束：小學所謂畢業考後，國中的基測後以及高中的學測指考後，才有喘息的時間。此時生活重心短暫地由課業轉向人與人之間的相處，當中不論順遂或是碰壁，開心或是難過，才開始有時間面對自己的思維，若是再加上求學之路風雨無阻，這種短時間且沒有懊悔的自我摸索老實說，讓我對自己一無所知。然而大學時期的時間密度與生活豐富度，可說是讓人「期中期末一小反，每一學期一大反」，有時掛心的問題多了，幾週，甚至幾天，反省自己的頻率之高。這也是中學時期的我絕對不可能預見，大學的多彩來自於對自我的揭露。
如此高頻率自省時間的出現，在入學的一開始便毫無緩歇地介入生活，對內心來說，是生活重心漸漸出現不同的平衡，同時外顯出了每個人在大學各段時間的生活樣態，舉例來說，像是有人從大一玩社團變成大二三四交男女朋友；有人從大一跳舞到大四跳舞。就我而言，對大學生活並沒有任何期待的既定印象，所以不論事大事小，從沒覺得有什麼錯事。不過在每次的自省時間，倒是永遠充滿後悔，屢試不爽；但相較於悔恨，這樣的後悔並不會伴隨任何苦痛，而像是在自我修正。所以整個四年的生活中，自我反省、後悔、重道覆轍、成功改變等不斷地在隨機出現，雖然極為重要，但並不是我大學生活的全部。在此把大學生活切割成虛實兩塊，課業是實，其他所有是虛。這個實虛之間的關係，就是我大學四年來最珍視的、最想把握的心理狀態。
我的確花大把的時間在跟自己對話，時而嚴謹，大部分時間放縱。然而不容忽視的一點是，人能放心只顧自己，往往需要一個完整而且穩定的環境，對我這四年來說，就是臺大土木系，而且近年它在課程的安排上、教學的方式上、教師與學生的互動上變化都相當大，仍能維持穩定，讓我完全放心讓自己恣意發展。換句話說，虛的存在必須依偎著實。又好比影子之於物體，影子可以有千萬種樣貌，而它百變的前提是，物體本身不能瓦解。在變動的世界裡，維持不變唯一的方法只有透過不斷進步才有可能，由此可見，要成為一個安定又穩定的存在，對一個個體來說不停地進步就已經相當困難，何況是一群人一起組成的系所。
最後，大學的四年過去了，對我來說，未來仍然未知，但不怎麼茫然、不怎麼害怕；未來仍然辛苦，但不怎麼喪志、不怎麼懶散。臺大土木於我所留，是所有補足我缺陷的，與所有戰勝我軟弱的。
