編輯小組 土木四 林照傑
108年《青年獎章》選拔人數參與計有352位，經預審 (依基本資格、相對條件表現暨附件資料等) 後推薦216位參加初審，初審委員評核通過121位進入複審，複審委員評核通過62位進入決審，再由決審委員一致通過12位108年《青年獎章》得獎人。
走在舊館三樓的走廊上，陽光灑進窗戶。上一刻，我還在與老師談論著生涯規劃，下一秒，便遇到了他，戴著黑框眼鏡，充滿自信的笑容，以及那真切且深邃的目光。簡單的平頭，平凡上班族的襯衫長褲的他，卻有著一個不太平凡的人生，以及一個正在實現的夢想。他是土木所營管組R02的學長，他擁有著跟工程數學課本一樣厚的一疊證照，他是108年青年獎章得主 — 江軍。
江軍學長榮獲108年青年獎章得主與母親在典禮會場留影 (今年的得主還有田徑國手「臺灣最速男」楊俊瀚)
由前總統馬英九先生頒發獎座
從高中到大學，踏上建築與國際的第一步
畢業於大安高工，而後進入臺灣科技大學建築系，並在大二時雙主修營建工程系。學士畢業後，即進入臺大土木所營管組。碩士班畢業後，因感於日本建築技術的進步、閱讀相關資料、文獻時對於日語的需求，江軍申請至早稻田日本教育研究科，修習日語一年，同時也體驗、觀察日本的生活、文化和工程環境 (海外留學的費用就是他自己工作所存，會在後文中詳述)。在日本的研習結束後，現在的他除了在劍橋大學攻讀碩士學位，也在中華工程累積實務經驗。論及如何能夠同時攻讀國外學位並在臺灣工作，他表示他已在英國將必修的學分完成，並與教授討論希望能累積實務經驗，因此將論文的進行與工作實務經驗累積同步進行。這樣的生活或許勞累，但也能夠在短時間內完成現階段的目標，並做好踏出下一步的準備。
回憶高中時期，江軍笑著說：「我以前就不是一個很愛跟著老師指示動作的人，比起班上其他同學，綜合學科成績總是不算頂尖。不過事實上老師教的東西我是都懂的，只是那時的我總是想，完成規定跟學會知識，哪個比較重要？」對於許多同儕來說，不論是金手獎的國手也好、一般的同學也好，完成規定，並獲取好成績或許是學到知識的途徑。對江軍來說，他比較喜歡照著自己的興趣，照著想要了解，想要探究的那份熱忱與動力驅動學習。江軍在言談中也自嘲自己是個叛逆的小孩，不過在另一個層面上來說，他已經知道自己所要追求的是什麼，並一步步的往目標邁進。
進入大學後，便開始了江軍多頭馬車的生活。從大一便參加校外的服務性社團同時也兼顧課業。在系上，從大二建築系雙主修營建工程系，並加入系學會擔任會長，其後因為想要增進英文實力，又再選擇輔系應用英文系。當大家都以為江軍的生活已經被課務以及系學會的雜務埋沒時，他已經開始在朝外探索；大三時，錄取了美國加州大學 (Cal Poly) 波莫那分校的交換學生計畫。江軍說：「其實交換學生是個挑戰，也是個很難得的機會，尤其對於比較缺乏英文訓練的高職畢業生。會申請上交換學生其實也是在面談時與來自當地的教授相談甚歡，當下不畏懼的展現自己沒那麼標準的英文，給教授留下了深刻的印象，很難得的在競爭激烈的計劃中脫穎而出。」談到交換學生與在當地的生活，江軍也觀察到：「我發現美國的老師好像比較喜歡我這種學生 — 很敢問，再笨的問題都要問出一個所以然的個性。想當然的，多對話、多請教，除了有所學習以外，別人也更有機會透過談話認識你。當機會出現的時候，被記得的人便越有可能掌握得到。」在美國的生活，讓江軍開了眼界，看到了國外的城市與鄉村，看到了教育思考模式上的差異，也看到了一個先進國家的運作。回國後，一個問題便油然而生：「那落後的地區呢？那邊的生活又是怎樣？」
個性積極且很喜愛參與國際事務、服務活動的他，自2012年起也多次參與國際志工服務的活動。江軍與校內外的國際志工團，先後到了泰北地區與柬埔寨兩地區擔任志工。在泰北的鄉村，當時的志工團致力於教育服務、開設課程與活動給予當地小朋友教育與幫助。江軍回憶那時的情況，並說他並不熟悉教育，在沒有背景知識下，很難給予正確的因材施教，於是順應著當時的環境並加入自己的專業，他接受了村長的請求，在當地建築一座可蓄水的水塔。「在文明的世界，我們幾乎是要什麼有什麼，建造水塔是一項非常簡單而理所當然的工作。但是在山上偏僻的鄉村，這些連濾水設備都不甚齊全、物資匱乏的地區，建築水塔對我來說無疑是一項挑戰。」最終與當地的工人請教，並採買大型塑膠桶與塑膠網等簡單的物資，藉由原始的過濾原理，他們完成了這項任務。而柬埔寨志工團對於江軍來說印象更是深刻，他們在當地除了推廣教育活動以外，也在鄉村中發揮自己的專長，建了一所學校 (說是學校其實也只有兩間教室的建築) 給當地居民使用。兩次的義工旅行讓江軍更加了解這個世界的樣貌，也在這些地區體現了自己的能力，讓自己的所學與專長發揮在適當的時機與場所，為地區帶來建設與發展的希望。但也讓江軍感受到自己能力與專業的不足，更加堅定了對於建築的熱情所需的付出。
泰北國際志工服務講課
掌握機會，運用資源
大學畢業後，江軍算是少數同時具備建築與營建工程雙重學歷背景，他認為在建築與土木相關的基礎知識上，還需要再加上一層管理，才能將這樣的知識融會貫通。於是碩士班申請進入臺大土木所營管組，選由郭斯傑老師擔任指導老師。在營管組的課業之上，江軍也馬不停蹄的參與相關的對外交流計畫，包含國際事務處辦理的北京清華建築交流營，或是Epson所辦的綠領菁英計畫至北海道參訪。江軍在過程中也對綠色環保等議題有更深入的了解，而後也拿到了美國LEED-AP綠建築專業人員的資格。在臺灣綠建築興起的時代，他已經取得了許多相關專業證照，甚至撰寫並翻譯了幾本綠建築相關的書籍。隨後，憑藉著證照與對綠建築專業的知識，江軍於2016年獲得教育部的推薦，至德國研習綠能相關的議題。在2017年時，又再通過遴選參加哈佛大學亞太國際關係會議 (HPAIR)，與世界各國的年輕人深入探討永續發展議題。
教育部德國研習團-德國聯邦政府參訪
經歷過大大小小的事物，擁有多元國際經驗的江軍在訪談時也提到：「在從事這些事情時，獲得的不只是實務上的經驗，專業可以從書中獲得，但走出世界更可以讓自己可以獲得許多機會、更多的資訊，有時候更會有一些意外的小驚喜。」在這些國際交流活動中，江軍也交到許多擁有不同專長背景的朋友，以及有獨到眼光、在國際上大放異彩的大師級人物。江軍在結識了一群愛好國際交流的朋友圈後，也從其中獲得更多資訊，彼此之間互通有無。有時候不論是建築或是土木，要了解的並不單是技術層面而已；許多設計師或工程師可能因為知識不夠廣泛，對於工程以外的領域知識就顯得乏善可陳，回到工程面的考量也可能顯得不夠周全。
讓江軍津津樂道的一件事是在2017年參加長風基金會主辦的東京參訪活動時所認識的一位女士 — 妙玲姐。參訪期間，江軍在橫濱的臺商會聚餐上結識了這位妙玲姐，與她相談甚歡。之後，當江軍於準備赴日至早稻田大學讀日文，在準備住宿相關事宜時，他發現這位當時在參訪活動所認識的女士竟已在日本經營了30年的房地產。俗話說：「在家靠父母、出外靠朋友」，江軍意外的在東京以相對便宜的價格入住地段及設施皆優質的公寓，也讓他放下了心中一個重擔，得以專心準備其他留學事務，專心學習日文。
經過臺大、參加大小國際論壇及至赴日本、劍橋大學留學，江軍認知到，臺大以及臺灣各所大專院校的資源其實很多，甚至超過一般人的想像，只是能否好好利用這些資源，便取決於自己了；他鼓勵大家要把握好機會，妥善利用這些經費及資源。江軍也提到「臺大的學生資質都非常的好，論腦袋比我行、論認真程度也絕對比我還要好，但我很敢衝、很敢想，有時候機會來了就剛好被我撿到。」
旅途中的小插曲
除了國際交流，江軍的人生旅程中還有一些小插曲。
畢業後，除了擁有工程的專業知識、背景之外，江軍也獲邀擔任教育部、青年發展署、宜蘭縣政府與臺北市政府的青年諮詢委員。他認為，在這個社會中有許多的不公平，而他也希望能在體制內做出一些改變。在擔任青年委員的期間，碰到的不僅是公宅、創業就業、環保甚至政策研訂相關的議題。江軍透過自身的專業知識，以及與其他青年委員間的討論，為市府及政府部門提供了許多對策與解決辦法。
在公部門這些公共事務的參與過程中，讓江軍十足地從一位工程師、建築師，跨足到社會科學領域。在這之中，江軍也了解到許多政府部門運作的難處。同時，他也希望能給予政府部門不同的思考角度，在許多制度面上，能夠更加同理民眾。例如在人才培育上，教育部提供了年輕學子出國念書的獎學金，但是不僅規定嚴格，提供的獎學金金額也有所不足，讓許多欲申請者卻步，也讓許多優秀的人才喪失出國進修的機會。江軍認為培育優秀的人才並給予獎學金，不應只是考慮學費問題，國外的物價以及生活的壓力也需一併考慮，才能使獎學金更有吸引力，並透過競爭挑選出優秀並有理想的學子圓夢的機會。又譬如，對於公宅分配的制度，除了一般的條件限定和抽籤之外，他也建議讓青年能透過青創、社會服務、環保、公共議題的回饋，更有機會能參與在公宅的管理、空間、設施規劃，讓公宅的設立能發揮更大的效益。
江軍學長接受許多演講的邀約，總是一席短褲、T-shirt、談笑風生，與中學生們打成一片！(圖為雄中演講分享國際交流經驗)
目前的江軍，希望自己能夠從頭開始，進入中華工程從現場的工程師開始了解工程的第一線，累積多樣且大型工程的實務經驗，並在完成劍橋大學的學業以後，邁向自己人生的下一步。
除了上述豐富的工作經歷之外，江軍的事業版圖還擴及了出書，目前他已是多本綠建築和技職檢定專業書籍的作者或譯者。「為什麼會想寫書呢？又或者說，在什麼機緣下，開始寫自己的第一本書並持續至今呢？」在江軍敘說完他的經歷後，腦海裡便浮現了這個想法。江軍臉上露出一抹微笑：「我一直都用一種叫做便利貼管理的方式督促我自己，把想做的事情，應該做的事情寫在便利貼上，放在我辦公桌前面，如此一來，我就會記得去做事了。我在過去便立下了一個志向，就是在25歲前，寫自己的第一本書。那張便利貼一直黏在書桌前，提醒著我夢想的存在。」
因緣際會下，當時擔任郭斯傑老師工程與法律課程助教，上課時協助訂購書籍「工程法律十講」，一心想著要寫書的江軍便接下了與五南書局打交道的任務，並在來往中理解出版一本書所需要的概念。憑藉著在綠建築上的知識，江軍開始了寫書的計畫，第一本書便是有關於取得LEED認證的綠建築相關書籍。在出版過程中，他表示寫書實在不容易，要把知道的知識告訴別人更是困難，除了要廣泛的理解，還要有系統的規劃與編排。直到現在，江軍仍努力於寫書、翻譯書籍上，繼續在臺灣推廣綠建築的知識理論。
受訪那日，江軍學長致贈近期所翻譯的書作「圖解綠建築」
下一段旅程
江軍在國際上的交流，對於自身學識與修養要求之高，他思考著如何讓自己能更上一層樓，讓自己能夠更精於專業，一步步地往目標邁進。除了毅力以外，江軍也分享了自己對於追求目標的一些想法。江軍說到：「如果你有一個目標要追求，但不知道該如何起頭的時候，或許參考成功人士的履歷是個不錯的選擇，就像是玩樂高一樣，一格一格的將自己的人生經歷堆疊起來，到時候，或許能夠獲得比原先更意想不到的收穫。」江軍接著舉了一個例子：「假如一個人想成為偉大的建築師，在徬徨時不妨參考他們的履歷，便會發現這些建築師大多都有在國外進修，取得碩士學位，那或許取得一個建築碩士學位可以是一個不錯的選擇，畢竟利用模仿法把別人成功的要素列出，並一一完成，這是最快最有效的方法，當你全部達成時，搞不好會發現自己已經成為自己想成為的人。」
未來江軍的模樣或許可以在他的人生經歷中略知一二。江軍在訪談時告訴我們，他的目標便是成為一個國際化的建築師。他也笑著說：「我並不是一個對於美學很敏銳的人，因此在有了這麼多的經驗以後，我並不希望只是一個善於美學設計的建築師，而是成為一個能夠精於整合、善於管理，能夠聽取意見並做出結合設計、美觀、結構、使用性的建築師。」同時，他也提到臺灣的優勢，他認為夾在美日中三個大國之間，或許會有些狹隘，但同時，也正是我們發揮臺灣的優勢的機會，無論在接納性、技術、文化或市場的互通性上，皆是我們的優勢與機會，他也期盼能夠從中發揮自身的優勢，創造更多可能性。
「你有夢嗎？放手去追吧！」這句話聽來或許八股，但這正是江軍最佳的寫照。在他那燦爛笑容的背後，是他對於人生深刻的體驗與探索，談話中，也體現了他的眼界的深度與廣度。「當你走得越多、看得越多，就越有深度。」訪談尾聲，我們知道這位青年的旅途還未完成，在青年獎章後，他還會繼續往下一段旅程邁進，繼續探索，成就自己的夢想。
這次江軍學長 (中) 回系上受訪，在三樓走廊上巧逢當年在臺科大教過他的楊國鑫老師 (右一)；而目前他在中華工程帶的越南專班實習生Nguyễn Dũng (右二) 也正好是許聿廷老師 (左一) 的碩士論文指導學生。訪談結束後，大家一同在走廊上留影 (我在左二)。
備註:
青年獎章為前總統蔣經國所創，自民國45（1956）年開始頒授，宗旨為「獎勵青年優良德行與傑出成就，表揚青年對國家社會之重大貢獻」，迄今已邁入63年。歷年計有七百餘位傑出青年榮獲這項最高榮譽，為青年樹立楷模，為社會提供學習典範。
江軍 簡歷
榮譽：
108年中華民國青年獎章
國立臺灣大學利他獎
臺北市社會優秀青年
國立臺灣科技大學優秀青年
經歷：
中華工程股份有限公司 工程師
教育部青年發展署 青年委員
臺北市政府第三屆青年諮詢委員會 委員
宜蘭縣政府第三屆青年諮詢委員會 委員
新北市政府青年事務委員會 協力團隊成員
教育部 青年諮詢會委員
學歷：
英國劍橋大學 (University of Cambridge) 環境設計碩士
國立臺灣大學 土木工程研究所碩士
日本早稻田大學 日本語教育研究科 日文修習
國立臺灣科技大學 建築研究所物業與設施管理學程
國立臺灣科技大學建築系學士/營建工程系學士雙學位/輔修應用外語系
美國加州州立理工 (Cal Poly) 波莫那分校大學 交換學生
麻省理工商業不動產投資證書學程
南非開普敦大學土地開發與投資文憑
著作：
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