記者 鍾淯全 於 2021年11月22日 台北報導
時間很快，很快地來到學期中，雖然校園學期初被疫情干擾，但很順利地於第四週回歸正常，我大土木系的大一新生們也逐漸適應這裡的生活步調。
一如既往，我系除了學習理論的專業課程，亦有動手操作的實作課程。本次報導我們將帶各位來到大一新生「土木工程概念設計（以下簡稱土概）」其中兩個班級的現場進行訪問，上半學期的大家開發了什麼有趣的作品，以及團隊合作的感想如何？
03班的熊助教：「今年的主題分為兩階段：天花板伸縮籃球架（上半學期）與籃球場（下半學期）。前兩周採線上上課，第三週因實作需求而改為實體。線上的同學鮮少互動，但改實體以後，還是能夠很快地進入狀況。同學有作業上的問題隨時可以詢問助教，不要害羞！希望大家每天都能夠輕鬆愉快的前來學習！」
林同學：「我們這一組的組員是由老師隨機分配的，雖然在網路上有聊過，但是能夠跟同學實體見面，還是比較開心！」
陳同學：「我們必須在短短的四週內，完成設計並施工一個籃球架的模型。我組的策略是先施工再繪圖，如此一來可以有彈性的更改空間，不怕施工不如預期。S-Lab的技師熱情地分享其教學經驗，我們邊聽邊做，獲益良多。」
配合學校的疫情政策，前三週建議全程採線上上課，但是土概重視動手操作，例如鋸木頭、鑽洞等，這些技術是不可能在家看著電腦就能完成的。材料與工具皆在實驗室，且四週內就得繳出模型作品，肯定是要在校內跟同學打拼的。很慶幸台灣的疫情收得很快，好讓後續的進度不被打亂。
02班的洪助教：「同學們的課堂表現相當不錯，當然困難還是有，譬如大家並不是很熟悉MATLAB，畢竟這是今年土概課綱首度引入的技術。另外，當助教有趣的地方在於，可以陪伴學生一起煩惱問題，然後一起努力，絕對是一個親民的角色。」
王同學分享著她與組員的邂逅：「我們第一週透過線上會議跟老師與同輩互動，只可惜同學們都不開鏡頭不露臉，這樣自我介紹誰會記得誰是誰呀，齁又！」
劉同學：「前期是3人一組，後期則是合併成6人一組，畢竟要處理更大的案子不容易。我們投入很多時間約來學校製作模型、討論簡報，甚至不記得連假是哪幾天。值得一提的是，我們組員都不會吵架，這大概就是為什麼我們可以在籃球架的題目拿到第一名吧！」
沈同學：「我還蠻喜歡S-Lab的技師，常常分享趣事，邊聽邊做模型感覺還不賴。」
楊同學：「我們的設計從零開始，邊施工邊改設計。進度算是很趕，雖然假日都不見了，但想到實作課是土木系獨有的，就覺得自己能在這裡很酷。」
希望下半學期台灣的疫情能夠越來越穩定，也期待我們每一位學生與團隊都能夠順利完成實作，成果大豐收，展示期末作品供各界欣賞。