學生活動之延伸思考-康仕仲教授有感

採訪‧撰文 張國儀

還記得電子報創刊號中，提供讀者下載由學生製作的〈土木系刊〉嗎？各位是否滿懷期待地下載來看了呢？其中一篇報導題為：“Trileteral Students Activity-TSA 2007 Tokyo, Japan”，文章右側置放了一張充滿歡樂青春笑臉的大合照，讓整個版面看來很是神采飛揚。TSA是一個由臺大土木系學會與日本東京大學、韓國首爾大學聯合主辦的國際學生交流活動，希望能藉此增進學生的跨國界溝通能力，並培養學生建立更開闊的世界觀。從1993年至今，十四個年頭，TSA留下了無數珍貴的年輕歡笑畫面與燦爛的回憶。只不過。在這些美好鏡頭的背後，還有更多值得大家更深入去思考的價值意義。

2007年的TSA，由土木系康仕仲教授率隊前往東京，在三天的活動過程中，康教授以旁觀者的角度觀察學生的行為反應、以同業的身份與兩國教授對談，從中獲得了些許心得。

「我這幾天都和日本田島芳滿教授與韓國的YoungOh Kim教授在一起，有很多機會意見分享。我也參加所有學生的活動，但是只是被動的觀賞，除了在台灣兩次協助學生簡報練習外，我並無直接的參與學生的活動，任其發揮。學生的表現可圈可點，在專業上、表演上、人際關係上都相當出色，老實說超出我想像中的好。許多學生都修過我的工程圖學課，我覺得他們在TSA的表現比在課堂上的表現好得多呢！」康教授開心地如此表示。

除了讚許學生在課堂以外有著相當出色的表現之外，康教授在這一次的交流中，針對臺大土木在課程、競爭力及硬體設備幾點上，也有一番思索與建議。首先，是關於對學生英文能力的訓練。

儘管大家印象中的日本人英文很差，一聽到遊客以英文問路，就會連忙擺手搖頭落荒而逃，但根據康教授此次的觀察，日本學生雖然說英語時的口音較重、發音不甚標準，卻非常勇於表達，並不會因為英語說得不標準就怯場退縮。而韓國學生的表達能力、英語發音及文法使用，都具有相當的水準。與兩者相較之下，臺大學生便略顯遜色了。康教授於是詢問了日韓兩所大學在語言上的相關教育，發現東京大學聘請了一位以英文為母語的教師在系上教授會話課程，且其研究所所有課程（含碩士課程）皆以英語授課進行。而漢城大學則有四分之一的大學部課程採英語授課，研究所的比例則更高，學校方面亦提供英語課程給學生們修習。

一位七年前也曾參加TSA活動的韓國教授說，那時在台日韓學生之中，台灣學生很明顯是英文最好的。言下之意，不言可喻。臺大土木系的學生若不能在這一點上有所警惕、如果學校或系上仍不能急起直追，未來在國際化的競爭之下，我們的學生或許就只能節節敗退了。

在課程上，康教授則認為，系上同學在修課時，應該更重視工程與人文之相關議題。在這一次的TSA活動中，學生討論的內容大多集中在工程與人文的相關議題上，其中包括了都市規劃、防災、都市開發與保存之衝突、水利工程與環境保護等。康教授是這麼說的：「我發現學生從蒐集資料、討論，到最後找出共同結論，都表現得非常好。我覺得這些議題都是未來的土木工程師所必須要面對的，再加上本系即將改名，我覺得我們的大學部課程，更應該要增加這類的專題。從日韓的經驗看來，台灣不久之後必定要面對都市更新、環境規劃等議題。學生應該對這些議題有所準備。」

除了與學生直接相關的課程問題之外，土木系硬體設備的更新也深為大家所關切。康教授這一次參觀了東京大學土木館（工學院一號館），發現這棟建築物建於188 8年，歷史相當悠久，與臺大土木系館相比，絕對堪稱老而彌堅，然而，這一切並非憑空得來，東大花費了相當多的心思與預算來整建土木館，除了在1995年將原有的建築物擴建之外，並重新整修了舊系館的空間。康教授是如此形容的：「我待在那裡幾天的感覺是，他們現在的設計及空間運用都相當好。聽日本教授說，整個整建工作花了相當多年的時間來規劃設計。在本系新建大樓及整建舊大樓之時，似乎可以參考東京大學的經驗。」

最後，康教授也將視野放大，針對臺大身為一個組織的未來，提出了一些看法。目前日本東京大學之財務已完全獨立，而漢城大學也正在研擬相關政策，或許短期之內對漢城大學來說將帶來沈重壓力，但只要能轉型成功，日後在組織行政及財務規劃運用上，都能更具彈性，使教授及學校更有競爭力。對臺大來說，這似乎也是一個值得思考的方向。