陪讀有感

土木三‧李君婷

回想起以前在澳門當補習老師的經驗，當時教導的小孩子都使我感到身心疲累，因為他們都恃寵而驕，認為自己即使上學時沒有學到任何東西，但下課後他們就不再是學生，而是老闆，家中私人的補習老師必定會恭恭敬敬地教懂他們，這種無法矯正的心態使他們從來沒有認真對待過學業。

因此，在學期初選課的時候，看見康老師的服務課內容是陪讀與課後輔導，實在提不起興趣，以為那跟補習沒甚麼分別，必定要面對頑劣懶惰的小孩，所以本來沒有打算要選擇這個服務課。不過，緣分是很奇妙的，我在班上的好友沒有幾個，他們都因為課表的關係而選了這個服務課，在開課說明會後，他們立即致電給我，向我述課程內容並邀請我參與，一再強調常有免費午餐及交通費補助，盛情難卻，我就這樣加入了他們。

直至昨天，最後一次的課後陪讀已經完結了，心中感慨萬千，我很慶幸有機會服務這些小孩，教學相長，我教給他們的可能還不及我在他們身上所學到的那麼多！

他們當中很多都是一些弱勢家庭的兒童，無法支付補習費而來到這裏，初時我比較被動，都在等他們發問，其中一些很主動的孩子會拿著一疊疊的題目來請教，有時候兩小時都是同一個孩子坐在我身旁，一題接一題的不斷問，我能感到他們很希望從我們身上學到很多很多，我真的被他們感動了！後來我發現有些孩子來發問的時候會很緊張，手一直在抖，問完問題就馬上快步回到座位，我很擔心他們有時候會不敢發問，所以在沒有人來問問題的時候，我就會去看他們在忙甚麼，主動的去了解他們有沒有遇到難題，他們有時候就會跟我聊起來，最常問的就是「你從哪裏來的？」、「你是華僑嗎？」、「那你英文很好嗎？」，我覺得他們真的很可愛，當他們多了解我一些，就比較敢問問題了，我覺得我們之間並沒有老師跟學生的那堵高牆，反而是很親切的。

記得在職前訓練的時候，俊雄說了一句「生命應該浪費在美好的事物上」，當時聽到這句話，我就被觸動了，我覺得他說得很對，雖然我們要放棄一些玩樂或休息的時間，但是很值得，我們付出的一點點時間算不上甚麼，但對那些孩子來說卻是十分重要的，在每週短短的兩小時，他們可以得到很大的幫助，不單單是解題，當他們學到了一些技巧或新知識，他們的自信就可以提升，壓力就可以減輕，我信相這些對他們都十分重要！每次當他們的問題得到解答，他們臉上的笑容就使我感到很滿足，果然是助人為快樂之本啊！

在這個服務課當中，不但可以服務他人，自己也有很多很多的收穫。就如老師所說的，多參與一些社會服務，對我們僑生來說是很可貴的，因為在服務的過程中，我們可以親身體會台灣文化，近距離接觸台灣的風土人情。在這短短的兩三個月，比我三年來的體會更深刻，不但孩子們會與我們互動，甚至他們的家長都會送來感恩的蛋糕，當中的美味不純粹是因為蛋糕做得好，更是因為當中所包含的意義！另外又有陪讀班的老師和教會的牧師，對我們都很親切，這是我三年來最能感受到台灣人的熱情！

這個陪讀班的服務真的很有意義，與其他曾經修過的服務課都有很大的差別，如打掃和圖書館，都是個別作業的，毋須與其他人進行太多的溝動與互動，自顧自的把工作做完就好，當中的感受固然不深，相較之下，我覺得這學期選擇陪讀班的服務是明智的，我很希望這個服務課能持續辦下去，可以有更多的學弟妹繼續幫助那些孩子，並感受到參與社會服務的重要。