隨緣順性，真光不輝—專訪臺大土木翁作新教授 〈下〉

【隨緣順性，真光不輝—專訪臺大土木翁作新教授 〈上〉】

採訪‧攝影‧撰稿 張國儀

第三度回到臺大土木系
一直都很喜歡教書的翁作新，在美國國家實驗室待了八年之後，又有一個機會回到臺大任教。雖然只要再兩年，他就可以享有自美國國家實驗室退休的種種優惠福利，但他仍是放棄了豐厚的退休保障，回到臺大土木系來任教。「我很喜歡教書，以前在柏克萊唸書的時候，只要一看到好的文章，就會把摘要剪下來做成小卡，準備以後教書的時候可以用。」翁作新說。由此可見他對教學的熱誠之心。

教學感觸
談到三進二出臺大土木的種種，翁作新說：「這三個階段的學生很不一樣。」話說當年，翁作新那個年代的學生，有什麼新課程、新東西就一定會去聽，大學部學生也會去修研究所的課，而且，不是為了考試。「也不知道為什麼，現在的學生好像都不喜歡修課了。」

第一次回臺大客座的那一年，因為回台灣的留學學者還不多，感覺上非常受到尊重，而學生們普遍也都非常專注、積極，求知慾亦高，互動起來相當愉快。第二次回臺大任教時，學生程度依然很優秀，且只要有演講，學生都會主動去聽，而星期六、日，研究生也都還是在研究室裡工作。然而，到了第三次回到土木系，翁作新卻赫然發現，學生的心態及行為皆有了非常大的改變。「我不知道這是不是整個教育體系造成的問題，以前感覺上大家並不那麼在意成績，但是現在，考試好像反而成為目的，學生重視的就是考了幾分、排在第幾名，就算努力用功唸書，也只是因為想要考得好，不是因為想要求知。」翁作新搖頭歎息。此外，他也提到，「現在學生大學畢業就想考研究所，就像是高中畢業要念大學一樣。這已經變成現在整個世代的風氣了。」過去，進入研究所的人是真的想要來做研究的，現在，很多學生其實完全搞不懂什麼叫做研究，只想著拿到一張碩士文憑就好。這樣的現象，對於教師們來說，造成了相當大的教學負擔。「現在的大學畢業生沒有做研究的概念，上研究所就跟考大學一樣，考上了就升上去。考試時會答題目，但事實上到底懂不懂，真的很難從成績中分辨出來。」翁作新也提到，現在很多學生大四就不修課了，只專心準備考研究所，看在他眼裡，實在很浪費。「好像只有考試最重要了，如果考試不考，學習其他東西就一點意義都沒有。」這樣的模式也造成一個問題：有些大學三年成績都很差的學生，光靠這一年努力準備考試後也考上了研究所，但他們的基礎根本沒打穩，不但老師帶起來辛苦，他們自己也會感到艱辛無比，不斷造成惡性循環。如此這般進了研究所的學生，令翁作新相當憂心。

翁作新認為，學生進研究所前應該要有最基本的訓練，至少英文要有一定程度，可以看得懂文獻、知道如何蒐集研究資料等等，但是目前看來，學生在這方面的能力與心態，都還有待加強。「我們以前大學的時候也不會找資料、找文獻啊，所以我到柏克萊的第一個學期就是在學做這件事，我把所有的圖書館都跑遍，花了不少功夫。」翁作新說，「找到你要的文章，是很有成就感的。」

給工程師的建議
有著相當紮實工程師經歷的翁作新，特別有些話想要提醒現在的工程師。他認為，做一個工程師，最重要的是一定要能先考慮到可能發生的問題，並且在問題發生之前，就要先將它解決。他提到，做設計與分析是不同的，「分析，是有了問題之後才能開始做的，而設計，則是要能預測將來可能產生什麼問題，在設計之中就先消除發生問題的可能性。等到問題發生了再去解決、分析，比設計時就能預先想到要差了一個層次。」翁作新認為，現在的工程師很講究分析、建模型，但即使在電腦上做出再精確、再漂亮的計算數值，也比不上牢牢秉持住設計的精神：在你什麼都還沒有做之前，就能先預測未來可能會發生什麼問題。翁作新也提出，設計者一定要有經驗的傳承，因為前人是經過了無數次的失敗，才能累積出現今的知識與成果，這也是為什麼土木工程非常重視案例歷史研究(case history study)之故。

此外，翁作新也認為，好的工程師，一定要接受公司完整的培育訓練。儘管拿到碩士、博士的頭銜，懂得東西一定還是不夠的，一定要能到現場，才能夠真正學習實戰經驗。常常工程業界會有人抱怨：『你在學校怎麼沒學過這個？』，翁作新的看法是，學校提供的是學問上的基礎知識以及實務上最基本的訓練，至於真正的臨場經驗，還是要在工作中訓練學習。「如果大學還教一大堆實際操作的東西，那不就跟專科學校或職業學校一樣了嗎？」翁作新說。

談到教學，翁作新說，去年他聽到兩句話，令他感觸良深：“Telling is not teaching; learning is changing behavior.”對翁作新來說，這兩句話深深打在他的心頭，頗有恍然大悟之感。「其實我這麼多年來都沒有這樣去想過，就只是把自己知道的都告訴學生，以為這樣就是『教』了。」翁作新不無惋惜地說，「但其實，真正的『教』並不是『說』了就好了，而是要確定他們能懂。」反過來說，學生也不是只消極地『聽』就好了，聽到之後，要能對自己起影響、要能改變自己的行為，這樣也才真的是『學』到了。

土木的未來
談到大土木的未來，翁作新很謙虛地表示，自己接觸業界較少，沒有辦法講得太深入，但他仍是就自己所見提出一些想法。翁作新認為，目前其實大部分的工程需求都已經被滿足，再加上日益受到重視的環保問題，未來比較不太可能會有大型的工程（在台灣）進行，但是就他在美國國家實驗室的經驗，他認為處理核廢料一事應該會成為非常重要的議題。未來，能源開發應該還是會走回核能發電一途，因為再生能源能夠產出的量太少，根本入不敷出，且成本耗費也不小。如果回歸到核能發電，未來便會有興建核能發電廠以及核廢料儲存場的工程需求，土木工程師的需求也必定隨之增加。而目前在美國，許多基礎工程都已經壞損，急需維修或重建，這也使得目前美國土木工程師的行情水漲船高。以此看來，不難推斷臺灣接下來也會出現相同局面。

但是，翁作新也強調，這並非代表他支持使用核能發電，只是從他的經驗來分析，這似乎是不可遏止的趨勢。此外，他也提到，目前的各種替代能源，其本身是否環保，也是值得商榷的。比如說，太陽能板的材質，又或者是利用潮汐發電，是否也是破壞了大自然的律動等等。這些問題，也都是需要大家深思的。

給學子的建議
對於前途稍感迷惘的土木學子們，翁作新也說，在現今這個變化快速、上上下下波動幅度較大的世界裡，各行各業都是起起伏伏，但不論如何，土木工程都一定會有最基本的需要，像是造橋鋪路蓋屋，要想找工作絕對是沒有問題的。而萬一真的對土木沒有興趣，那也沒關係，因為，土木系的訓練是非常全面性的，可以說是上知天文，下通地理，畢業之後也絕對有充足的基本知識去從事其他的行業。此外，土木也是非常需要人際關係的一門行業，翁作新建議學子們也可以朝這個方向去思考。「不用擔心，我們的系友什麼行業的都有，不從事本行的大有人在，只要基本知識夠，要做什麼都可以。」翁作新微笑地說。

最後，翁作新也強烈地建議學子們多方學習，不要困囿在單一的專業學問中，而是要多多訓練自己做不同模式的思考。「多去修一些其他系所學院的課程，這樣你才會知道別人是怎麼想事情的。」

樂善好施，不欲人知
熱心開朗的翁作新，多年來多次對系上捐款，卻始終保持低調，令人感佩不已。談到這一點，翁作新先是不好意思地笑說，能力之內能夠幫忙的，就盡量幫忙，不過如是而已。之後他也提到，或許是個性使然，他天生就不是那麼在意名利，而更重要的是，知道自己能夠對其他人有所幫助，對他來說是件快樂無比的事。「其實教書對我來說也是一樣的，學生想求知，我就把我知道的教給他們，這是很讓人開心的事。」

始終澹泊名利、笑口常開的翁作新即將於下學期正式退休了。儘管沒有執掌過什麼重要的職務，有著閒雲野鶴般風采的他，就真如牆上友人所贈之字一般：『真光不輝』，同時，也靜靜散放著和煦的暖意。